Die letzten beiden Schulwochen standen für die beiden siebten Klassen ganz unter dem Motto "Berufsorientierung - Lerne dich und deine Stärken besser kennen". 

Die Schülerinnen und Schüler schnupperten in verschiedene Werkstätten des Bildungs- und Arbeitswerkstatt Südtondern (BAW). 

Diese Arbeitswerkstätten waren:

• Maurer, Zimmerer, Metallarbeiter, Tischlerei, Farbgestaltung
• Gesundheit und Sozialwesen
• Hauswirtschaft und Küche 
• Lager, Wirtschaft, Handel und Mediengestaltung

In diesen Werkstätten arbeiteten die Jugendlichen für drei Tage, bevor sie zur nächsten Werkstatt wechselten. Dabei wurden viele Produkte erstellt, welche die fleißigen Schülerinnen und Schüler auch mit nach Hause nehmen durften. Aber auch viele neue Inhalte und Anreize inspirierten die Jugendlichen. Dabei entdeckte der eine oder andere auch Stärken an sich, von denen er oder sie vorher noch nichts ahnte. 

 "Ich hätte nie gedacht, dass ich so gut malen kann. Man sagte mir, dass ich hier direkt als Auszubildende übernommen werden würde."

Stolze Schülerin der 7a

"Kochen ist gar nicht so schlecht,
und wenn man das danach noch essen kann, 

ist das natürlich richtig super." 

Überraschter Schüler der 7b

Am Donnerstag, den 18.07.2024, besuchten die beiden Klassen außerdem den so genannten Stärkenparcours. Dieser fand in der Messehalle in Husum statt. Es ist ein verbindliches und landesweites Programm für die siebten Klassen an Gemeinschaftsschulen. 

In diesem Parcours setzen sich die jungen Menschen mit ihrem eigenen Ausbildungs - und Lebensweg auseinander und machte die Jugendlichen geschlechtersensibel auf ihre Alltagsstärken aufmerksam. In dem Programm geht es darum, ein gesundes Selbstbewusstsein zu fördern und berufliche sowie persönliche Perspektiven zu entwickeln. 

Die Schüler durchliefen in dem Parcours vier Stationen: 

• Die Bühne 
• Das Labyrinth
• Die sturmfreie Bude
• Der Zeittunnel

Innerhalb der Stationen wurde die folgenden Stärken betrachtet: 

1. Mein Reden: Kommunikation, Sprechen und Zuhören, Fremdsprachen
2. Meine Zahlen: Mathematik, Zahlenverständnis, logisches Denken
3. Mein tierisch grüner Daumen: Tiere, Pflanzen, Natur
4. Meine Hände: Motorik, Bauen, Handarbeit
5. Meine Fantasie: Kunst und Kreativität
6. Meine Dienste: Helfen, Verantwortung übernehmen
7. Meine Ordnung: sortieren, planen, organisieren

Mit diesen Stärken und für welche Berufe sie hilfreich sein können, wird nach den Sommerferien weiter gearbeitet. Alle Schülerinnen und Schüler, die daran teilgenommen haben, erhalten ein Zertifikat. 

Meine 

Vor der Zeugnisvergabe gab es noch Grußworte von den Klassenlehrkräften. Lena Krause

inspirierte ihre Klasse 10, in dem sie über die verschiedenen Bedeutungen des Wortes „halten“

sinnierte: „Behalten, Verhalten, Innehalten“ – und die Schülerinnen und Schüler lauschten ihr ein

letztes Mal gebannt. Für Klasse 9 führten Kay-Uwe Ingwersen und Michael Struck unter der

Mitwirkung anderer Kollegen ein kleines Theaterstück auf, bei dem die Lehrkräfte eine typische

Unterrichtsituation nachspielten. Das führte zu großer Begeisterung bei allen Anwesenden.

Der Abend schloss dann mit einem wichtigen Meilenstein im Leben der jungen Erwachsenen und

zugleich mit dem Beginn eines neuen Kapitels voller Möglichkeiten:

In feierlicher Atmosphäre wurde den diesjährigen Absolventen ihre Zeugnisse überreicht. 

Anschließend wurden die erreichten Leistungen in Süderlügum in der Mehrzweckhalle gebührend

gefeiert.  

Das neue Programmheft der OGS für das Halbjahr 1 2024/25 ist verfügbar. 

Bei Interesse, gern hier vorbeischauen: 

Hier kann sich ein kleiner Eindruck des Stücks verschafft werden: 

Am Sonntag, den Juni 2024, besuchte der Chor der Emil-Nolde-Schule das Konzert "6K-United" in Hamburg. 

Monatelang hatten sich die Teilnehmer mit Gesang und Tanz auf diese Veranstaltung vorbereitet, bei der 6.000 Kinder und Jugendliche aus Schleswig-Holstein und Hamburg zusammenkamen, um miteinander zu singen. 

Neunzig Minuten lang probten die Darstellerinnen und Darsteller in einer Generalprobe. Anschließend gab es eine kleine Pause und dann ging es auch schon los:
Die Zuschauer strömten in die Halle und warteten gespannt auf das, was ihnen geboten wurde.  Und sie wurden nicht enttäuscht.

Dieses kleine Video gibt einen Eindruck davon, wie das Konzert verlief: 

Um 8 Uhr startete der Tag mit einer gemeinsamen Begrüßung. Zunächst wurden den Schülerinnen und Schüler die Fachbegriffen der verschiedenen Kompetenzen erläutert. Es ging um die Felder Sozialkompetenz, Personale Kompetenz, Fachliche Kompetenz und Methodenkompetenz. In diesen vier Kompetenzbereichen sollten die Jugendlichen im Laufe der beiden Tage ihre Stärken entdecken. Dafür analysierten sie ihre schulischen Interessen, ihre Hobbys und eventuelle Arbeitserfahrungen. 

Schnell wurde klar, dass alle Schülerinnen und Schüler eine Menge Stärken mitbringen, die ihnen noch gar nicht bewusst waren. 

Über ein Meinungsbarometer (eine gedachte Linie im Raum) positionierten die Schülerinnen und Schüler sich zu gezielten Fragen, um sich selbst besser kennenzulernen. Anschließend suchten sie sich in selbstgewählten Gruppen einen Nebenjob aus, welchen sie dahingehend betrachteten, welche Stärken dieser verlangt. Diese Ideen präsentierten sie vor allen. 

Nach einer Pause wurden die Gruppen neu zusammengewürfelt und ein größeres Projekt begann: "Der Bau einer eigenen Stadt". 

Mit einem Budget von 10.000 Euro entschieden die Schülerinnen und Schüler, was ihnen für ihre Stadt am Wichtigsten erschien. Ihre Stadt sollte unter einem Motto stehen und einen Namen bekommen. Eine Stunde lang setzten sich die Schülerinnen und Schüler auf unterschiedlichstem Weise kreativ mit dieser Aufgabe auseinander. 

Es entstanden: 

• Die gelbe Stadt
• Small Valley
• Sparnien
• Jaf`s City
• Philadelphia
• Mega-City

Anschließend bekamen die Jugendlichen alle in einem Einzelgespräch ein individuelles Feedback, nachdem sie ihre Arbeit für sich selbst reflektiert hatten. 

Auch der Freitag startete für die Schülerinnen und Schüler um 8 Uhr. 

Sie erarbeiteten in Vierergruppen eine Collage auf einem Plakat. 

Dafür mussten sie sich arbeitsteilig mit unterschiedlichen Themen beschäftigen. Unter anderem ging es darum, wie Schokoladenbonbons hergestellt werde und welche Berufsfelder dafür zusammenarbeiten. Außerdem wurde eine Stellenanzeige entworfen. 

Auch diese Collage wurde wieder vor der Großgruppe präsentiert und durch Einzelgespräche reflektiert.

Im zweiten Teil des Tages beschäftigen sich die Schüler noch einmal intensiv mit ihren eigenen Gedanken und Zielen für die nähere und weitere Zukunft.  Hierbei wurde Zielfahnen auf die Bergspitze eines Bildes gesetzt und kleinere Ziele und Vorstellungen auf dem Weg dorthin. 

Manche teilten ihre Gedanken mit der Gruppe. Besonders klar wurde im Gespräch: Einige haben schon sehr klare Ideen, was sie im Leben erreichen wollen, andere eher eine grobe Vorstellung. Bestimmte Ziele lassen sich auch über verschiedene Wege erreichen, und manches, was zunächst unerreichbar scheint, kann in kleinen Schritt doch erreicht werden. 

Jeder Schüler und jede Schülerin bekam zu den beiden Tagen im BAW in der Schule in individuelles Nachgespräch von etwa dreißig Minuten. 

Am 26.03.2024 stellten den Schülerinnen und Schüler der 9.Klassen ihre Projektarbeiten in Form einer Ausstellung vor. Während der 3-5. Stunde präsentierten sie ihre Projekte und Modelle. 

Die jüngeren Schüler, denen dieses Projekt noch bevorsteht, können so gute Eindrücke gewinnen. 

Die Projekte waren wieder sehr unterschiedlich und vielseitig. Diese kleine Galerie zeigt einen Ausschnitt der Arbeit. 

 „Riesenglück“ hatten der Kurs „Gestalten“ der 3. und 4. Klassen!

Ganz spontan konnte doch noch das eingeübtes Stück aus dem Musical „Tabaluga“ aufgeführt werden. Nach 45 Minuten saß alles wieder, was vor Weihnachten einstudiert war. Große Klasse, Kinder!

Schaue dir hier einige Eindrücke an: 

Riesen sind nur halb so groß, sind ja lange Zwerge bloß.
Riesen haben riesen Angst, wenn man ihnen auf der Nase tanzt.

Am Dienstag, den 06. Februar 2024 fand an der Emil-Nolde-Schule von der ersten bis zur dritten Stunde ein Spiel - und Sporttag statt. 

Alle Kinder der Grundschule nahmen daran teil. 

Unter der Aufsicht der Klasse 9a bewältigten die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Sportstationen. 

Diese Stationen gab es: 

Die Zeit verging im bunten Trubel wie im Flug und die Freude war Groß und Klein deutlich anzumerken. 

Da unsere liebe Kollegin Dörte Momsen in Ruhestand gegangen ist, verabschiedete die gesamte Schule sie am 31. Januar 2024. 

Frau Momsen machte sich mit ihrem Reisekoffer auf den Weg durch alle Klasse und rätselte sich durch jeden Raum, bevor sie weiterziehen konnte. Nach jedem Rätsel erhielt sie von jeder Klasse ein kleines Geschenk, bis ihr Koffer fast bis zum Platzen gefüllt war. 

Frau Momsen musste Buchstaben in die richtige Reihenfolge bringen, Memory spielen, Galgen raten, puzzeln, Schuhe den richtigen Kindern zuordnen und vieles mehr.   

Vielen Dank an die vielen kreativen Ideen!

In der Aula kamen dann alle Klassen zusammen, um ein Abschiedslied für Frau Momsen zu singen. 

Die Schülersprecher verabschiedeten Frau Momsen mit einer kleinen rede im Namen der Schülerschaft und überreichten ihr Plakate mit Fotos aller Klassen. 

Außerdem gab es ein Abschiedsvideo mit vielen Grüßen und natürlich durfte auch ein Abschiedsrap im Stil von Frau Momsen nicht fehlen. 

Frau Momsen, du wirst uns allen fehlen!!

Der Chor gab aber auch moderne Lieder zum Besten wie "Feliz Navidad" oder "Merry Christmas" (Ed Sheeran/ Elton John). 

Alles in allem ein besonderer Besuch, der viele Augen strahlen  ließ und große und kleine Herzen öffnete. 

Am Freitag, den 08.12.2023 fand von 14:30 Uhr - 17:30 Uhr das Weihnachtsdorf an der Emil-Nolde-Schule statt. Die ganze Schule von Klasse 1-10 wirkte bei der Veranstaltung mit. 

Auf Initiative der Eltern bereiten die Klassen teilweise bereits am Donnerstag und dann alle am Freitag das Weihnachtsdorf vor. Dabei wurde sowohl kulinarisch als auch kreativ aufgefahren. 

So konnten die Besucher schlemmen und schmausen, weihnachtliche Dekoration kaufen, Weihnachtliche Lieder singen, Weihnachtsanhänger gestalten und in vorweihnachtlicher Atmosphäre durch die ganze Schule schlendern. 

Wir bedanken uns bei allen Mitwirkenden. Ihr habt den Tag zu etwas Besonderem gemacht!

Mit diesem Lied verabschiedeten sich Schülerinnen und Schüler von unserem Hausmeister Carsten und sagten Danke für eine lange gemeinsame Zeit.

Er ist einfach große klasse, er ist einfach immer da,

wo er ist, da ist auch Hilfe, wenn er kommt ist alles klar.

Hey, Carsten! Lass uns nicht allein! - 

Was sollen wir denn machen? Auch Ulf wird dann ganz einsam sein!

Er ist einfach große klasse, er ist einfach immer da,

wo er ist, da ist auch Hilfe, wenn er kommt ist alles klar.

Hey, Carsten! Lass uns nicht allein! -

Was sollen wir denn machen? Auch Ulf wird dann ganz einsam sein!

30 Jahre, ohne Frage, sind genug der Plackerei!

Von Süderlügum bis Neukirchen, Wimmersbüll war lange auch dabei.

Dort hatte er sogar ne Höhle, da war ein Ort, ganz ohne Gegröle

da spielte schon morgens ab viertel nach sechs, einer von seinen rockigen Tracks.

Da roch es nach Toastbrot, Lack und Laminat, jeden Tag ne gute Tat,

man sah ihn, wie er an Sachen rum ölte, froh, weil keiner ihn dort an nölte.

Nichts kann ihm die Nerven rauben, verdammt viel Arbeit, könnt ihr glauben,

die Dankeschön‘s zählt er an einer Hand ab, die Bitten kamen täglich und nicht zu knapp.

Ewig und drei Tage Plage, Gebimmel, Genöhle und Geschrei

im Flur und jede Wette auch auf der Toilette, jeden Tag ist was neues dabei.

Bald lässt du`s dann richtig krachen, mit dem Moped ohne Ziel,

brauchst du mehr als sieben Sachen, nimmst du eben das Wohnmobil.

Er ist einfach große klasse, er ist einfach immer da,

wo er ist, da ist auch Hilfe, wenn er kommt ist alles klar.

Hey, Carsten, Danke für die Zeit!

wir werden weitermachen, wenn was ist, bist du ja nicht weit ...

Die letzten Tage vor den Herbstferien ließ die Emil-Nolde-Schule musikalisch ausklingen.

Anneke Christiansen führte mit der Grundschule, dem Schulchor und dem Gestaltenkurs am Donnerstag, unserem Herbsttag, durch ein musikalisches Programm.

Die Stimmung war ausgelassen, aber auch ein wenig nachdenklich. Zu dem Lied "Wer rettet die Welt für mich?" von Tim Bendzko, das hunderte Kinder zusammen sangen, performten die Darsteller des Kurses "Gestalten"ein Stück zum Thema Nachhaltigkeit.

Am Freitag verabschiedete uns Dörte Momsen mit ihrem traditionellen Ferien-Rap. Für alle, die den Rap verpasst haben, ist hier der Rap einmal abgedruckt.

Heute hat die Klasse 10 im Biologieunterricht DNA aus Paprika extrahiert. 

Im Rahmen der Unterrichtseinheit Genetik hat die Klasse 10 heute die Bücher geschlossen gelassen und ist stattdessen selbst forschend tätig geworden. Die Schülerinnen und Schüler haben aus Proben einer einfachen Paprikaschote DNA-Stränge extrahiert, um die ganzen theoretischen Abhandlungen der letzten Stunden einfach einmal – im wahrsten Sinne des Wortes – begreifbar zu machen und zu sehen, dass nicht nur theoretische Modelle, sondern tatsächlich stofflich Erfahrbares den Unterrichtsinhalten zugrunde liegt.

Nachdem die Paprikastücke in der Extraktionslösung zerkleinert wurden, musste dieses Gemisch filtriert werden.
Dazu mussten erst einmal Rundfilter geschnitten und angepasst werden, bevor die Filtration starten konnte.

Nun wurde gekühlter Brennspiritus in ein Reagenzglas abgefüllt und mit dem Filtrat vermischt.

Am Dienstag, den 19.09.2023, empfingen Mathias Hansen (Matze) und seine Tochter Marlie die Freiarbeit 1/2 Sachunterricht auf ihrem Bauernhof in Neukirchen.

Wir liefen von der Schule aus zu Fuß zum Hof. Bevor es in der Stall ging, zogen alle blaue Overalls an, um die Schweine zu schützen. Dann ging es los…. Im ersten Stall konnten die Kinder ein bis zwei Wochen alte Ferkel beobachten und streicheln. Im zweiten Stall begegneten sie schon den ein wenig älteren Ferkeln.

Die tragenden Muttersauen befanden sich im dritten Stall.

Matze zeigte uns aber nicht nur die Ställe. Wir durften auch die Maschinen und Fahrzeuge auf dem Hof bewundern, mit denen er seinen Acker bewirtschaftet. Neben den vielen Fragen, die Matze sehr geduldig und ausführlich beantwortete, erklärte er zudem, wie aus Weizenkörnern Mehl hergestellt werden kann.

Nach dem 1,5 stündigen Besuch verabschiedeten wir uns vom Bauern Matze und seiner Tochter Marlie und begaben uns auf den Rückweg zur Emil-Nolde-Schule.

Trotz eines Wetterberichts, der sehr viel Regen versprach, kamen wir trocken zum Bauernhof und zurück.